R-esistere adolescenti

In questo mondo precario, performativo, digitalmente iper-stimolato, sull’orlo del collasso ambientale stanno male gli adolescenti e (spesso) stanno male anche gli adulti. Ma tra le due parti si fa fatica a costruire un dialogo. Da un lato ragazze e ragazzi riescono poco a raccontare il proprio malessere agli adulti, dall’altro gli adulti appaiono disorientati davanti ai loro comportamenti di ritiro sociale e vissuti di ansia.

Oggi non è facile fare educazione e scuola con questa generazione di adolescenti. Essere insegnanti, professionisti della cura educativa, genitori non può prescindere dall’entrare in contatto con le nuove sofferenze, sentirle sulla pelle, dare ad esse un nome, ricondurle alla loro dimensione sociale e politica e non solo individuale, e poi cercare insieme ai ragazzi e alle ragazze spiragli di vita, territori di creazione di senso e meraviglia.

Per fare questo lo sguardo pedagogico e psicologico devono incontrare quello dell’arte, della narrazione fantastica, della tecnologia critica, del corpo e della poesia, trarre nuova linfa dai linguaggi e dalle culture giovanili, abbracciare gli spazi di resistenza e costruzione di senso già patrimonio dei nostri adolescenti.

Il libro che avete tra le mani contiene tanti strumenti molto pratici per la conduzione di gruppi di «nuovi adolescenti», propone modalità per allestire setting e attività didattiche ed educative, ma ha l’ambizione anche di contribuire ad aprire a nuove visioni, a quei salti di immaginazione che riteniamo sempre più urgenti per un futuro sociale differente.